व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार चीन में उच्च-कौशल श्रम के लिए चौड़ा माँग-आपूर्ति अंतर को हल करने के लिए वृद्धि की जानी चाहिए, विशेषज्ञों का कहना है।
Zheng लू, Tsinghua विश्वविद्यालय में समाजशास्त्र के एसोसिएट प्रोफेसर का कहना है कि Chinaand #39; s व्यावसायिक शिक्षा में वर्तमान निवेश पर्याप्त नहीं है।
andquot; आंकड़े बताते हैं कि, औसतन, प्रत्येक छात्र एक व्यावसायिक स्कूल से एक कॉलेज के छात्र हो जाता है, जो वित्तीय समर्थन andquot के बारे में एक तिहाई प्राप्त; वे कहते हैं। andquot; लेकिन, वास्तव में, व्यावसायिक स्कूलों शिक्षण पर बहुत खर्च करने की जरूरत है। अगर आप बिजली के चाप वेल्डिंग सिखाने की जरूरत है, उदाहरण के लिए, आप मशीनों और उपकरणों, जो काफी expensive.andquot कर रहे हैं की जरूरत है;
चीनी श्रम बाजार में कौशल की कमी, एक जेपी मॉर्गन कमीशन रिपोर्ट माँग-आपूर्ति अंतर उच् च श्रम के लिए चीन में, एक अधिक प्रतियोगी आसन, इसकी अर्थव्यवस्था संक्रमण के रूप में साथ चौड़ा है कि पिछले हफ्ते मिला उन्नत प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में जोड़ा मूल्य वृद्धि हुई है। कुशल श्रमिकों के साथ अत्यधिक कुशल श्रमिकों से केवल 5 प्रतिशत पूरे कर्मचारियों के बारे में केवल 19 प्रतिशत के लिए खाते।
Zheng कहते हैं कि वहाँ लगभग 70 लाख प्रवासी मजदूरों के बाईं ओर-पीछे बच्चों, और 20 मिलियन मोबाइल बच्चों को जो जो लगभग एक-तिहाई के लिए सभी चीनी श्रमिकों के खाते में होगा यदि वे कर्मचारियों की संख्या में थे, तो उनके प्रवासी कार्यकर्ता माता पिता के साथ शहर में रहते हैं। ऐसे बच्चों और अधिक व्यावसायिक स्कूलों में भाग लेने की संभावना हैं, Zheng कहते हैं।
andquot; इस समूह में विशाल और Chinaand #39; के लिए बहुत महत्वपूर्ण है s भविष्य में आर्थिक विकास, andquot; वे कहते हैं।
चीन के सेट के रूप में नई प्रवृत्तियों, नियोक्ताओं, नौकरी तलाशने वालों, कंपनियों, उद्योगों, नीति निर्माताओं और सरकारों सभी नई वास्तविकताओं के साथ सौदा करने के लिए एक नई प्रणाली बनाने की जरूरत है कि Chauncy लेनन, J.P.Morgan, पर वैश्विक परोपकार के प्रबंध निदेशक कहते हैं; और पुराने रास्ते सीमावर्ती कर्मचारी, व्यावसायिक स्कूलों donand #39 में कई शिक्षकों को व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान करने में सुधार करने के लिए एक चुनौती है; टी छात्रों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त और नवीनतम पेशेवर कौशल है।
जेपी मॉर्गन अब एक पायलट कार्यक्रम के बारे में 30 माध्यमिक व्यावसायिक स्कूलों के साथ चीन विकास अनुसंधान व्यावसायिक स्कूल शिक्षकों के कौशल को अद्यतन और उद्योग की मांग पर आधारित कुकुर तालिम पाठ्यक्रम नवीनीकरण करने के लिए नींव सिचुआन, गुआंगज़ौ और Guizhou प्रांत में चल रहा है कि डायना Tsui, एशिया प्रशांत, के लिए ग्लोबल परोपकार के प्रमुख कहते हैं।
andquot; अगर मॉडल सफल हो करने के लिए, हम इसे चीन के अन्य हिस्सों में दोहराया जा रहा है देखने के लिए प्यार करता हूँ और अधिक व्यापार संगठन है और यहां तक कि सरकार शामिल, andquot साबित होता है; वह कहते हैं।
फेंग जिन, Fudan विश्वविद्यालय में अर्थशास्त्र के प्रोफेसर का कहना है कि उच्च कुशल श्रमिकों की कमी के एक कम समय में भरा नहीं जा सकता। और peopleand #39; s व्यावसायिक शिक्षा की अवधारणा भी मायने रखती है।
andquot; चीन में, कई लोग अभी भी पुरानी अवधारणा पकड़: यदि आप विनिर्माण क्षेत्र में, काम भले ही आप बहुत सारा पैसा बनाने, अपने सामाजिक-आर्थिक स्थिति अभी भी अच्छी तरह से नहीं पहचाना गया है। यह समस्या सामाजिक मूल्य प्रणाली में, andquot है; वह कहते हैं, जो है क्यों कई माता पिता अपने बच्चों के कॉलेज, बजाय व्यावसायिक स्कूलों के लिए भेजना चाहते हैं।
